摘要
在当前新经济形态和传统产业转型升级背景下,特别是以人工智能、大数据为代表的新兴技术快速发展的今天,自动化专业面临新工科人才培养的迫切任务。文章面向“解决复杂工程问题”和“双闭环持续改进”的专业建设方案,介绍地方高校应用型本科自动化专业的课程体系优化与重构、教学方法与手段改革的方法和路径,并在该校应用,取得了一定成效,为相关专业新工科建设积累经验、提供借鉴。
基金
河南省教改项目“适应产业发展的工科专业改造升级与动态调整路径研究—以自动化专业为例”(编号:2021SJGLX565)
河南省电气工程与自动化课程思政教学团队建设项目。