新课程背景下小学语文高段大单元教学的设计研究

部编版教材的最大特色就是运用了两条线来组织单元的结构,也就是以内容主题为基础,对单元进行分化,并在每个主题下使用了单独的语文元素、多个知识点和训练能力点,让学生能够逐渐地掌握语文知识的重点,由浅入深、由易到难。在小学语文教学中,要想提高教学质量,降低学生对课本的不适切性,就必须改变传统的教学观念,强调“大单元”的教学观念。文章将对小学语文高段大单元教学设计进行深入研究,旨在提供有效的教学方法和策略,促进学生的全面发展。