生物化学史在中职生物化学教学中的渗透研究

职业教育改革正在如火如荼进行之中,及时创新职业教育教学模式,培养应用型人才值得每一位教师研究。生物化学课程作为中职护理等专业必修课程,理论性知识较多,学生容易出现学困,结合教学大纲要求渗透生物化学史可以提高他们的学习兴趣。文章对当前中职生物化学教学存在的问题进行了分析,制定了生物化学史渗透原则,最后从提高学生科学思维、爱国主义思想、医学素养、个人品质四个方面阐述了渗透的的具体策略。