摘要
2016年教育部等11部委颁发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确提出按照全面实施素质教育的要求,将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义教育、国情教育的重要载体,纳入中小学日常德育、美育和体育范畴。虽然我国从古至今均有游学、修学旅行的历史,但实际效果并不如意,存在研学目标不清晰、主题选择模糊、运行形式缺乏规范性等问题,影响了研学作用的发挥。鉴于此,以区域研学课程建设为切入点,深入分析课程建设的思路与目标,并在结合中小学教学现状的基础上,从多个角度出发,提出切实可行的课程建设对策。
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划课题“基于大数据的区域研学课程建设研究”(课题编号2002011,课题类别为重点资助课题)的研究成果。
