新课程背景下高中物理课堂问题导学方法研究

随着教学改革的不断深化,要求各阶段各学科教育工作者要不断优化、创新教育教学形式与方法,一方面打造学科教学的高效课堂,另一方面为培养学生学科核心素养提供更多的可行性。而对于高中物理学科来说,本身属于一门综合性实践应用学科,其自身所蕴含的学科特性,对培养学生物理思维、实验与观测技能、科学与技术的应用、社会与环境意识等素养,具有得天独厚的优势,因此创新教学形式对实现学科育人具有重要的意义。