基于核心素养的小学数学教学策略研究

随着素质教育的不断推进,在数学教育中,除了对学生进行逻辑思考引导外,更重要的是使他们能够运用数学来处理现实中的问题。核心素质是一个人在其所受的教育中,逐渐发展起来的一种能够满足他的终生发展和社会发展的需求的必要品质和重要的能力。数学是一门基础学科,而核心素养则是对数学教学提出了更高要求。因此,在小学数学的教育过程中,老师们要与核心素养的需要相联系,不断地对教育方式进行改革,让数学教学融入学生生活,提高小学数学教学质量。