班主任工作视角下农林高职院校学风建设路径的实践研究

学风建设是高职院校人才培养的一项重点工作,也是一种重要途径和根本保证,是助力学校高质量发展的主要途径和重要前提。班级是大学发挥育人功能,发挥人才培养精细化作用的核心细胞,是属于专业的基层教学组织。文章围绕学风建设这一课题,在建设“云下林生”名班主任工作室基础上,运用PDAC循环管理模式,实施《“1461”砺学工程班级学风建设方案》,从高校班主任工作视角,对农林高职院校学风建设工作进行有效探索。