摘要
随着国际交流的日益频繁,企业对于学生国际交际能力的要求逐步提升,教师应从国际商务实践角度出发,探讨如何在教学中提升学生国际交际能力;学校层面应明确商务英语的办学定位优化培养方式,根据教学阶段选用合适的教材;教师应转变授课观念,同时在教学中帮助学生更从容面对文化差异对国际交际能力的影响,培养学生的非语言交际能力。通过文章有助于提高学生的国际交际能力,更好达成最终教学目的。
基金
广州理工学院2022年创新创业教育专项课题“基于创新创业教育理念的专业课程改造研究——以广州理工学院商务英语课程为例(项目编号:2022SCY03)。”