摘要
针对航天飞行器制导与控制技术课堂同时存在部队在职学员、军工部门联合培养学员、生长干部应届研究生学员的现状,开展互补式翻转课堂教学创新与实践。开课前和课程初期,进行不同类型学员的能力摸底,定向推送学习资源,补齐课程学习的短板;有效利用部队在职军官学员擅长装备综合应用、联合培养学员擅长工程研制和生长干部应届学员基础理论强的特点,进行互补式翻转课程教学创新与实践;构建课程教学实验环境,通过课程实践完成不同类型学员的互帮和协作。实践表明,该方法能较好地调动学员的积极性、互助性,提高学员的学习效果。
