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基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略
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摘要
在当今社会,道德与法治教育在培养小学生全面发展和健康成长中起着至关重要的作用。小学阶段是孩子们形成世界观、价值观和人生观的关键时期,因此,加强小学道德与法治课堂教学的有效性显得尤为重要。文章将探讨基于核心素养的小学道德与法治课堂教学,旨在帮助学生树立正确的政治认同、道德观念、法治意识,塑造良好的品格,并培养其责任意识。
作者
吕本建
机构地区
山东省聊城市莘县樱桃园中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第11期107-110,共4页
关键词
核心素养
小学道德与法治
课堂教学
教学实践
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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1
辛红英.
初中道德与法治课通俗化教学探究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(11):69-72.
2
卢晓雪.
语文育德,重在阅读——德育在小学语文高年级阅读教学中的渗透[J]
.试题与研究,2023(35):97-99.
被引量:3
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2023年 第11期
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