基于计算机软件的萃取精馏案例教学在分离技术课程育人中的实践

在全面深化“新工科”建设以及“课程思政”背景下,工科类专业教育应结合我国经济发展面临转型升级的任务,充分利用现代化软件、信息技术深化课程改革,面向新时代产业需求和技术发展趋势建设新工科,培养高素质创新型、复合型及应用型化工类人才。分离技术课程与化工生产实际密切相关,但传统课堂注重理论知识的讲授,未能有效提升学生解决实际工程问题的能力和应用创新能力。文章基于Aspen Plus软件,以环戊烷和2,2-二甲基丁烷萃取精馏中萃取剂的筛选以及工艺流程的构建为例,分析案例教学在激发学生学习兴趣、强化学生实践应用能力、提升分离技术课程育人效果中的作用。