工程认证背景下翻转课堂在《环境与可持续发展》课程教学改革中的应用

环境与可持续发展是许多高校的通识课程之一。本文基于翻转课堂的理论基础,探讨工程教育专业认证背景下翻转课堂在《环境与可持续发展》课程中的教学改革,以提升学生的学习主动性、积极性和趣味性,激发学生的求知欲,旨在培养学生解决复杂工程问题的能力和环境保护意识。通过深入分析翻转课堂在环境与可持续发展课程中的教学改革,有望为我国工程教育质量的提升和优秀工程人才的培养提供有益的参考。