高职《创新思维》课程教学模式探讨——以电气自动化专业为例

《创新思维》是深圳职业技术大学电气自动化专业为适应2025中国制造创新型人才培养需要而开设的一门通识课程,该课程旨在提升学生创新素质,为学生职业生涯的可持续发展提供保障。课程组在课程建设中,从专业培养大纲出发,针对高职学生的特点,在深入企业调研和岗位任务分析的基础上,对该课程的教学内容、教学方法以及评价体系等教学关键环节进行了创新设计与改革。实践表明,该课程采用的教学模式,对提升课程的教学质量起到了积极的促进作用,对解决高职创新教育中出现的共性问题,具有较高的借鉴价值。