摘要
随着教育改革深入进行,高中政治学科教材出现了不同于以往的调整,需要教师在相对有限的课时限制内完成教学,深入贯彻立德树人的根本教育目标,进而帮助学生在政治学科核心素养发展方面取得崭新成果。在此过程中,大单元教学模式所具备的价值越显突出,原因在于该模式可以帮助学生建构更加完整的学科知识体系,进而助其更加科学地运用学科知识能力解决生活中实际的问题,在学科核心素养发展方面取得相应的成果。为此,教师首先应当更加清晰地把握高中政治学科喜爱的大单元教学内涵以及由此引领学生核心素养发展的崭新样态设计,然后才可以为后续采取有效策略实现上述崭新样态的实践过程创造更加有利的基础性条件。
