经典诵读校本教材教学实践与策略的探讨

以新课标为指引,小学教学要重视,培养学生良好的阅读习惯,让学生阅读文字获得丰富精神滋养,推动学生综合素养全面提升。现从经典诵读教材在课堂教学实践融入的重要性分析入手,浅谈当前经典诵读校本教材使用中暴露出来的几点问题,以此为基础探索如何加强经典诵读,保证诵读时间,明确诵读任务,激发学生诵读兴趣,引导学生读思结合,落实过程性评价,真正从实践中诵读滋养学生童真心灵,充盈学生内心世界,让古人智慧走进学生心底,焕发新生力量。