肯尼亚本土中文教师培训的创新路径探索与实践——以肯尼亚肯雅塔大学孔子学院为例

新形势下如何提升孔院教学质量是国际中文教学亟待解决的问题,而全面多维促进肯尼亚中文教师本土化则是提升中文教学质量的重要途径之一。文章以肯尼亚肯雅塔大学孔子学院的本土中文教师培训创新路径为案例,分析了肯尼亚本土中文教育的现状和对本土教师的需求,从而探索在肯尼亚课程改革的大背景下,如何根据当地实际,开展多模式、全方位的创新培训,开展本土化教学探索,促进中文师资的本土化发展,从而全面提升教学质量。