北京高等教育教学项目与教育教学成果奖关联分析与启示

高等教育教学项目是衡量高校整体建设水平和成效的重要参数,高等教育教学成果奖是高校教学水平和教学改革的直接反映。成果推广应用的内因在于如何有效激发教师的变革需求,只有教师认可教学成果,理解教学成果的预期价值与实践方法,并愿意付诸自身教学实践,成果的推广应用才会产生成效。笔者对北京市教育委员会2019-2022年设立的教学项目数据,与2021年北京市高等教育教学成果奖数据分析整理,发现二者存在关联。文章将探索现象的原因,为高校教育教学改革提供启示与建议。