摘要
课堂管理是包括制定课堂规则、建立师生关系、营造课堂环境、创设心理氛围、解决课堂中突发问题等多种因素的管理活动,使课堂主体在课堂上形成有序的课堂管理关系,从而保证教学活动顺利进行。随着基础教育课程改革的不断推进,我国中学阶段课堂管理工作有了很大提高,但仍有一些因素制约着学生的发展。人本管理是现代管理学中的一个重要分支,其理论体系和理论基础都比较完善,在企业管理中得到了很好的运用。其内涵、特点与中学课堂管理具有高度契合性。文章从以人为本的角度,结合管理学中的人本管理理论,对当前中学课堂管理中存在的问题进行了剖析,并给出了相应的对策。
