课程思政视域下提升高校英语教学的策略研究

当前,课程思政的研究已成为学术界高度关注的重大课题和研究热点。随着各国交流的日益频繁,各国的文化也随之产生激烈的碰撞,我国高校大学生是受外来文化影响较大的人群,一旦这些大学生在思想上出现动荡,势必会对国家文化的认可度降低,造成一系列影响大学生思想与政治见解上的滑坡。在高校外语教学中充分利用课程思政,潜移默化地坚定大学生的思想政治修养,能够在提高大学生专业素质的同时,增强其人文素养,满足时代对人才的要求。