“艺商融合”下工业设计专业课程思政研究——以湖南工商大学设计艺术学院为例

湖南工商大学工业设计专业依托学校新工科+新商科背景,强调多学科之间的交叉融合和实践应用,课程思政是落实并推进设计专业正向发展的有效渠道。本文针对高素质复合型设计专业人才培养提炼出当下主流的六大关键思政元素,并运用供应链管理思维方法,将其思政元素以全链条、全环节、全员参与形式融入设计专业课程中,提出了工业设计专业课程思政建设的路径模型,以期为相关课程思政研究提供路径参考。