依恋理论视角下的农村学前留守儿童心理健康问题与策略探究

近年来对留守儿童的研究日益增长,依恋理论为我们提供了一个新的角度去审视留守儿童的心理健康问题。早期亲子依恋的质量会对个体的人格和心理产生重要的影响,尤其对于学前儿童来说,幼儿只有在与父母形成安全的依恋关系才会有安全的心理状态。本文基于鲍尔比的依恋理论,指出当前学前留守儿童心理健康的现状与问题,分析依恋理论如何影响农村学前留守儿童心理健康,并进一步提出解决策略,促进学前留守儿童心理的健康发展。