摘要
作为世界通用性语言之一,英语在国际交往的过程中作为语言沟通的桥梁,成为人们需要掌握的主要语言之一。英语学科的开设为学生提供了解世界,沟通世界的机会,促使学生在掌握英语语言文化特征的同时,提高跨区域文明认同和交际的能力。现阶段小学课程组成中,英语得到广泛推广。词汇是学习英语的基础和关键,学生只有掌握足够多的词汇,才能完成阅读、交际等活动。词汇的积累需要长期的学习,本文主要分析当前小学英语词汇教学中存在的问题,提出推动学生英语词汇教学质量的方法和策略,以便为小学英语学科词汇教学提供方案与理论支撑。
