基于五育融合的体育隐性课程资源开发的实效性研究

体育教育作为学校教育的重要组成部分,不仅仅注重学生的身体健康,还应该关注学生的全面发展。体育隐性课程是指在体育教学中,通过培养学生的品德、情感、智力、劳动和美育等方面的综合素养,达到全面培养学生的目标。然而,目前体育隐性课程资源的开发和实施存在一些问题,如资源匮乏、开发不规范等,导致其实效性不高。因此,开展基于五育融合的体育隐性课程资源开发的实效性研究具有重要的理论和实践意义。