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合作学习,评价激励——浅谈“双减”政策下“小组合作学习”的实施策略
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摘要
引导学生积极投入小组合作学习活动中,通过激励评价,肯定和鼓励被评价者,使其充分发挥创造潜能和合作积极性,使我们的语文课堂更加高效。
作者
何丽珍
机构地区
广西百色市右江区文明小学
出处
《大众文摘》
2023年第47期43-45,共3页
关键词
“双减”政策
合作学习
高效课堂
分类号
C [社会学]
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