国际教育背景下研究生教学质量评价体系的问题及建议

目前的教学评价指标体系下,教师和学生的积极性调动不够,评价成果反馈作用不充分,促进教学优化创新效果不显著。文章从留学研究生及中外合作办学的实践出发,探讨通过创新教学质量评价体系,使用创新教学评价指标构建合理教学监管流程,并在过程中设置关键质量监控点,稳步提高研究生教学质量。