深度学习视域下小学语文群文阅读教学的路径探析

深度学习视域下,传统单篇精讲的阅读教学模式已无法满足学生的学习需求。为了提高小学语文阅读教学的效率,教师可以通过开展群文阅读教学促进学生语文综合能力的发展。所谓群文阅读,是指师生围绕一个或多个议题,选择一组结构化文本,在单位时间内通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。基于此,本文先是分析了开展小学语文群文阅读教学的意义,然后着重探讨了深度学习视域下小学语文群文阅读教学的实践路径,主要包括以学生为课堂主体、科学问题引导、丰富教学形式等,以期为一线语文教师创新阅读教学模式提供一定的助力。