资源依赖理论视角下地方应用型院校 ESP 师资培养模式研究

随着地方院校向应用型转型这一国家战略的提出,各院校“外语+专业”跨学科应用型人才培养模式改革工程相继启动,本文结合地方应用型院校 ESP 师资现状,基于资源依赖理论,构建以教师专业化发展为导向且具有英语学科特色、地方产业特色和院校特色的 ESP 师资培育模式的多重机制体系,包括 “专业+外语”跨学科校内合作机制、“产教研一体”的校政企合作机制、 基于“互联网 ”国内外校际合作机制。