摘要
支架式教学最初为心理学概念,后被引入教育领域,指的是需要为学习者提供概念框架,激发学习者对问题的进一步探讨和研究,将复杂的任务分解,让学习者逐渐理解并深入学习。随着对支架式教学法的深入研究,该教学方法的应用成效日渐显现,不仅能够提高学生的问题解决能力,而且能够让学生的自主探索意愿越来越强,带给学生深度学习感受,提升学生的学习兴趣。英语作为小学阶段的重要学科,更加需要对支架式教学模式的应用予以探索和研究,为学生提供小小的、有趣的线索和提示,引导学生自主解决英语知识学习中遇到的各种问题,帮助学生提升问题解决能力,让学生的英语学习素养得以全面提升。新时代环境下,探索支架式教学模式在小学英语教学中的应用路径,已经成为英语教学中的重要内容。
