基于UbD模式下的小学英语大单元教学设计与实践

为推动小学英语学科核心素养落地生成,打破传统的教学设计思维模式,文章以深圳牛津版 五年级下册教学内容为例进行大单元逆向教学设计。逆向设计模式UbD(UnderstandingbyDesign)强调以终为始的逆向思考,确定预期结果,注重从学习结果入手,明确恰当评估证据,最后根据目标和评价标准设计合适的教学活动。