关于幼儿文学中儿歌作品的教学研究

儿歌作为幼儿最早接触的文学作品,既有现代歌谣,也包含值得挖掘的传统文化,对幼儿语言表达能力、艺术创作能力以及社交能力的发展影响重大。在学前教育专业开设的专业基础课《幼儿文学》中包含理论知识、儿歌鉴赏、儿歌创编、儿歌表演、儿歌教学等多种形式,本文就将以学前教育专业学生综合素养为视角,谈论关于如何有效开展儿歌教育教学活动,希望能够为广大教育工作者提供理论与实践支持。