基于大单元设计的小学道德与法治教学方法研究

大单元将同一单元的相关主题有机地串联在一起,形成一个完整的知识体系。这种系统性的设计使得学生能够更好地理解知识的内在联系,不仅有助于记忆和掌握,同时也有助于培养学生的批判性思维能力,使其能够更深入地理解和运用所学的道德与法治知识。本研究以小学道德与法治教学为背景,以大单元设计为理论框架,聚焦于二年级下册第三单元“绿色小卫士”,旨在通过明确教学目标、创新教学形式、渗透以生为本理念等方式来提升整体教学水平。