小学中年段作文教学误区及教学策略新探

自从我国提出素质教育改革之后,全国各所学校都开始了课程变革的进程。众所周知,小学中年段作文教学让孩子们可以逐步了解文学,是承上启下的重要衔接性课程,因此,小学中年段作文教学的质量能够在很大程度上影响学生的语文素养。鉴于此,本文针对小学中年段作文教学的相关问题展开了深入的探讨,不仅分析了该阶段作文教学存在的误区,同时在此基础上,提出了增强小学中年段作文教学质量的有效建议,以期可以为相关的研究工作提供有价值的参考。