小学语文大单元教学的实施路径探究

新课程标准实施后,小学教育开始不断拓展教学宽度,谋求通过教学策略的优化完成教学质量的提高,落实核心素养的培养目标。语文教学一定要打开学生的思维维度,提升学生的文化认知以及对于文化的理解。以大单元教学活动为主线,实现素质教育的有效落实。对于语文而言,大单元教学非常重要。为了更加高效地帮助学生提升语文阅读能力,需要教师针对实际情况完成教学优化设计。对于大单元教学的教学而言,教师可以通过整合文章主题、作者思想、情境内容,设计相应的教学活动,以求基于不同视角来进行文章解析,并结合多样性的文章展示形式,让学生领悟更多知识。在语文教学过程中,教师应当通过大量的互动交流,把握学生爱好,合理地创设教学策略,使得学生基于自身的经历、感触去理解阅读主题。