探究“双减”政策下构建小学数学高效课堂的策略

为了有效响应“双减”政策,数学教师需要进一步构建高效的课堂教学方式,使学生能够在有限的时间内 获得更多数学知识。教师在课堂讲解中需要调整教学思路,开展生活教学,运用多种教具,增添趣味元素;针对 教材知识来设计问题,给学生布置学习任务,巩固学生的知识基础;拓展教学内容,使用电子白板的教学工具来 优化教学模式;采用多样化的教学游戏,完善奖励机制,来进一步带动学生的数学学习热情。