核心素养视域下初中语文深度阅读教学探究

近年来,初中语文阅读教学中深度阅读备受欢迎,但也存在着一些问题。语文教师普遍采用陈旧的 教学方式,导致学生被动参与,缺乏亮点,课堂显得单调乏味。此外,科技的进步使大量视听材料泛滥, 使得学生的阅读变得表面化,影响了深度阅读效果。因此,教师迫切需要解决如何改善初中语文阅读教学, 提升学生的深度阅读水平的问题。