期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
精读细思在小学语文教学中的有效性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在教育改革工作中,人们越发重视学生的思维能力,精读细思这一教学模式能够培养学生形成良好的阅读习惯,通过在阅读中捕捉关键信息,并加以思考,可以与课文文本进行深入的对话,能够使学生更加深入地体会作者写作的意图以及所要表达的情感。本文将以精读细思这一教学模式为研究对象,通过对其在小学语文教学中的重要作用进行分析,并就目前所遇到的问题,提出了一些对策,以期对教师的教育有一定的指导意义。
作者
鞠玉彩
机构地区
甘州区劳动街小学
出处
《新作文(教研)》
2023年第8期0115-0117,共3页
New Writing
关键词
有效性
精读细思
小学语文
教学
分类号
G791 [文化科学—教育学]
新作文(教研)
2023年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部