初中语文“1+X”群文阅读教学设计研究

时代发展促使教育教学理念变革进步,在当前新课程标准下的教学活动设计与发展需要教育工作者能够及时更新教学理念,促进学生高效学习。其中在初中语文阅读教学中,教师要充分认识到阅读文本内在逻辑和阅读量的重要性,根据学生的学习需求开展高质量的群文阅读教学活动,“1+X”群文阅读教学方式将课堂阅读主题或阅读文本作为“1”,与之主题、内容、作者相关的阅读文本称为“X”,加强知识传递的关联性,让学生更好地接收阅读信息,构建语文知识网络。