摘要
近些年以来,在小学时期的语文教学过程中,习作教学逐渐成为了重要内容。并且在语文教材当中也有着习作板块或主题的体现。从当前的核心素养培育要求出发,习作教学应当着手于语文要素的培养,结合语文要素视域下的全新要求和思路,促进小学生习作能力的全面发展。为此,本文结合小学习作教学的必要性与存在的不足,提出了语文要素视域下小学习作教学的实践策略,包括重视日常积累,夯实文学素养、培养习作兴趣,提升教学成效、丰富课外阅读,优化发散思维、创设适宜情境,引导学生表达这几方面,以期为小学语文教师开展习作教学提供参考。
