“双减”背景下语文课堂增效的实践探究

语文教学的效率和质量与学生的学习效果息息相关。在“双减”政策背景下,教师除了要减轻学生的学习压力,更要优化教学模式,实现减负和增效提质双赢。分析“双减”背景下初中语文教学存在的问题以及语文教学提质增效意义的基础上,探讨提质增效的具体教学策略,在切实提升教学质量和效率的同时,助力学生语文综合素养的发展。