新课标实施背景下小学语文阅读与写作一体化教学模式研究

新兴的教育教学模式之中,“读写融合”呈现出了事半功倍的效果。作为语文教师,应明确在语文学科中涉及的这两个部分,研读他们之间相互协调、融会贯通的关系等,自然而然地进行整合性地设计,生成一系列的教学活动,实现对学生的引导,启发孩子们不断迈入到更多文本篇幅的情景中,展开品鉴与感知,把握其中独特巧妙的建构方式和语言效果等,在建立明晰认知的基础之上,自然而然地达成创造性的表达,积累更多的阅读方法和写作技巧等,推动他们的读写能力双向成长。