基于核心素养的农村初中群文阅读教学路径研究

“阅读”既是初中生获取语文知识的有效方法,又是初中语文教师重要的教学手段。农村初中的语文教师想要更进一步增长“阅读”所产生的实际效果,则可以基于“核心素养”培养的角度,以“群文阅读”的方式开展阅读教学,让初中生们在更加多元的、更加丰富的语料素材的阅读与赏析中,进一步提升阅读理解水平、进一步发展阅读学习能力、进一步生成语文科目所属的各个核心素养(语言建构与运用、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解),进而,建设起更加高品质的语文阅读教学课堂。