学科实践视角下的整本书阅读学习任务群的设计与实施

在全面实施素质教育的今天,整本书阅读已成为教育界的一项重大课题。尤其对于小学生来讲,学科实践视角下的整本书阅读对教材中单篇选文的理解具有重要意义。缺乏实践的阅读不足以让学生完整地了解作者创作的整个背景,也不易于让学生更深入地体会作者的感情。基于小学生的这种现状,教师要与教育界开展的整本书阅读理念保持一致,以学习任务群为抓手,促进教学目标的达成。本文先介绍整本书阅读的理论概念,进而在学科实践视角下以《朝花夕拾》为例探讨整本书阅读对于小学学生的重要性和实用价值,最后,具体来探讨小学语文整本书阅读的教学实施及信息化资源的应用。