“危机树”理论下的高职学生心理危机预防体系建设研究

文章从“危机树”理论入手,探析诱发高职生心理危机成因,确定心理危机预防管理的路径:构筑“三全四圈”高密度社会支持心理危机预警树轮系统,打造模块化心理危机预防教育体系,聚焦“优势视角”的心理危机预防实践取向。