浅谈如何在初中数学教学中渗透数学文化

数学在整个人类历史文化发展进程中占有着重要的位置,它与社会生活的进步息息相关。学习数学不能够只是掌握基本的知识和技能,更应当了解数学的起源、发展和应用。传统初中数学教学中,由于忽视了对学生数学文化的教育,致使很多学生难以提高对数学学习的动力。而在素质教育全面推进的背景下,为推动学生综合素质的发展,落实新课标所提倡的核心素养培养目标,就需要教师加强对数学文化教育实施的研究和探索,从而帮助中学生明确数学学习的目标,增强学习数学的信心。本文就对初中数学教学中数学文化的渗透进行了研究。