PBL教学模式在口腔正畸学教学中的应用价值

口腔正畸学是一门专业性极强的学科,需要学生在掌握扎实的理论知识的同时,具备娴熟的临床技能。PBL (Problem-Based Learning)教学模式,即基于问题的学习模式,是一种被广泛应用于医学教育中的教学方法。 本研究旨在探讨 PBL教学模式在口腔正畸学教学中的应用价值,以期为口腔正畸学教学提供参考。