职业本科背景下生态环境工程技术专业高层次学徒制人才培养模式的探索与实施

基于职业本科背景,不同领域不同专业要根据自身特色,打造适合高层次技术技能人才的培养模式,在这 个过程中,更加需要探索职业本科专业与高层次学徒制的融会贯通。通过对生态环境工程技术专业人才培养模式 的探索,形成“一标准、双导师、三体系、四途径”的高层次学徒制培养模式,并在实施过程中发现不足,提出 解决方向。