小学道德与法治单元视野下学习活动设计的实践研究

对小学生进行品德培养一直是学校极为重视的问题,学校通过小学道德与法治课程为小学生渗透品德素养, 从而进一步促进学生全面发展,为学生树立优质的道德品质,为后续学生生长奠定基础。基于此,本文就小学道 德与法治单元学习活动设计的特点,探讨了在小学道德与法治单元视野下设计学习活动的价值以及小学道德与法 治单元视野下设计学习活动的实践策略。