读写结合视角下小学语文语言艺术应用策略探究

读写结合是基于素质教育、核心素养培养等教学思想提出的一种语文教学方法。不同于应试教育视角下小学语文课堂上以知识与技能教学为核心,这种教学方法希望能够通过拓展阅读范围,提高阅读频率来培养学生的语感,帮助其从文字表面深入文章思想、情感等深层内涵,通过“读”保证其能够将所掌握的知识运用到“写”上,感悟语言的艺术,达到会说、能说、说好的目的。本文就读写结合视角下小学语文语言艺术应用策略进行探讨,以供参考和借鉴。