艺术同构视域下,绘本创客活动助力幼小教育衔接的策略探究

幼小衔接指的是推动幼儿从幼儿园到小学顺利衔接而实施的教学活动。幼小衔接不仅是知识的衔接,更是习惯、素质的衔接。要想提升幼小衔接教育的实效,必须围绕幼儿的身心发展特征搭建艺术同构的平台。绘本作为图文并茂的载体具备艺术同构的功效,能为幼小衔接铺桥搭路。教师应以单本绘本或系列绘本为载体开展创客活动,在读、演、创等多种形式的活动中挖掘绘本中的艺术元素,发挥幼儿的主观能动性,为每位幼儿提供表现的机会,实现幼儿自主学习、语言表达、社会适应、实践创新等多方面能力的深度发展。