高中文言文教学改革理论分析与方法研究

语文学科是高中阶段教学的重要课程之一,而在语文课程教学中,文言文的教学又是一个极其重要的组成部分。文言文教学需要着眼于教师的教和学生的学两个宏观层面来进行革新。文章通过分析教师文言文教学和学生学习的现状,结合相关的教学理论,探讨了适用高中文言文教学的改革方式与方法,以期为高中语文教师开展文言文教学活动提供参考。